Universitat Politècnica de Catalunya
Science and technology: interest and attitude of teenagers based on data from the ROSES project
Universitat Politècnica de Catalunya. Doctorat en Educació en Enginyeria, Ciències i Tecnologia
Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Química
Universitat Politècnica de Catalunya. CRESCA - Centre de Recerca en Seguretat i Control Alimentari
2022-07-02
El proyecto ROSES es un estudio comparativo internacional que profundiza en el interés y la actitud que muestran las y los adolescentes hacia la ciencia. El instrumento utilizado es un cuestionario validado con 188 ítems. En el presente artículo se presentan los resultados obtenidos en la categoría “Mis clases de ciencias”. Han participado 1316 estudiantes de la ESO de 15 centros escolares durante 2020-2021 de Cataluña y Andorra. Realizado un análisis estadístico de los resultados diferenciando por sexo, se observa un ligero aumento en el interés por la ciencia y sensación de la ciencia como materia difícil respecto al inicio del siglo XXI (Proyecto ROSE, 2002) tanto en chicos como en chicas. Existen diferencias significativas (a=0.05) entre chicos y chicas, en 8 respuestas de los 12 ítems estudiados.
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Castellano
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari; Education, Secondary; Science--Study and teaching; Ciencia; Enseñanza secundaria; Proyecto ROSES; interés; actitud; género; sexo; Ensenyament secundari; Ciència--Ensenyament
University of Leon
https://revpubli.unileon.es/ojs/index.php/cuestionesdegenero/article/view/7247/5730
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E-prints [73056]
