Presentem una proposta col·laborativa basada en la indagació per a l’ensenyament de l’estadística, la qual va ser implementada a l’escola Nelson Mandela de Berlín durant el curs 2023-24. Va ser realitzada en els cursos 7, 9 i 11, equivalents a 1r. i 3r de l’Educació Secundària Obligatòria (ESO), i un curs pont entre l’ESO i el Batxillerat. L’activitat es va dissenyar de tal manera que cada curs treballava en el que marcava el currículum sobre l’ensenyament de l’estadística en el seu nivell. Addicionalment, els alumnes grans actuaven de guies dels petits i validaven les tasques presentades. El resultat final de l’activitat incorporava les tasques realitzades per cada curs.
Conference report
Català
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari; Problem-based learning; Recorreguts d’estudi i investigació; Teoria antropològica del didàctic; Inquiry-based learning; Estadística; Aprenentatge basat en problemes
Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Open Access
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
Congressos [11189]