Universitat de Barcelona
2017-03-29T11:09:49Z
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2013
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El objetivo de este artículo es presentar el protocolo de implantación de diversas herramientas didácticas, así como el nivel de satisfacción de los estudiantes que las utilizan. Los resultados muestran, primero, que no es posible crear un único protocolo aplicable a todos los recursos, debido a las diferencias en los objetivos didácticos existentes. Segundo, la valoración que los estudiantes hacen de la utilización de los recursos es muy positiva, aunque existen algunas diferencias entre las distintas herramientas. Estos resultados permiten mejorar los recursos y adecuarlos al perfil de los estudiantes para que éstos puedan sacar el mayor provecho posible.
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Versió publicada
Castellà
Webquesta; Material didàctic; Ensenyament d'economia i empresa; Organització; Aprenentatge; Webquest; Teaching materials; Economics and business education; Organization; Learning
Universitat de València
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.7203/attic.10.1220
@TIC. Revista d'innovació educativa, 2013, vol. 10, num. Enero-Junio, p. 85-91
https://doi.org/10.7203/attic.10.1220
cc-by-nc-nd (c) Núñez Carballosa, Ana et al., 2013
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es
Empresa [636]
