Universitat de Barcelona
2017-07-10T07:45:28Z
2017-07-10T07:45:28Z
2012-12-11
2017-07-10T07:45:28Z
En este artículo se describen la planificación, el desarrollo y los resultados obtenidos en la investigación realizada durante los años 2007-2010. Esta investigación estudia las relaciones entre la frecuencia de las pruebas de corrección objetiva, consideradas fundamentalmente como actividades de aprendizaje, y los resultados obtenidos en la materia de Historia del Arte de segundo de Bachillerato; además, valora otros datos obtenidos a partir de encuestas y entrevistas realizadas al alumnado y al profesorado. En esta experiencia han participado 18 profesores y se ha trabajado con una muestra de más de 400 alumnos de diversos centros de Cataluña, tanto públicos como privados.
Article
Versió publicada
Castellà
Història de l'art; Batxillerat; Aprenentatge; Art history; Baccalaureate (Secondary school educational programme); Learning
ICE Universitat de Barcelona - ICE Universitat Autònoma de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/263451
Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación, 2012, vol. 2012, num. 11, p. 03-13
cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona i Universitat Autònoma de Barcelona, 2012
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es
