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Se ha llevado a cabo un estudio sobre las impresiones de una muestra de graduados de farmacia de la primera promoción (curso 2012/13) sobre competencias adquiridas y la influencia de la evaluación llevada a cabo en la universidad, para la adquisición de estas competencias. Los encuestados destacan tanto la actividad proyecto, como las prácticas en el laboratorio docente y las prácticas en empresas, como las actividades más útiles para desarrollar las competencias de su profesión.
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Versió publicada
Català
Avaluació educativa; Educació superior; Farmàcia; Educational evaluation; Higher education; Pharmacy
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
Reproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/758
Revista del CIDUI, 2014, num. 2, p. 1-13
cc-by (c) García Montoya, Encarna et al., 2014
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es