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Title:
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La conexión de experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la escuela: un caso ilustrativo
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Author:
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Merino Rubio, Iris; Membrive Ruiz, Antonio; Largo Sierra, Mariana; Fauré, Jaime
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Notes:
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Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579
[spa] La finalidad de esta comunicación es presentar una aproximación teórica y empírica al estudio de
las conexiones entre las experiencias de aprendizaje escolares y no escolares. Para este fin, se
presenta el caso de una joven que cursa 4º de ESO en un instituto público de Barcelona. Se realizaron
entrevistas semiestructuradas y en profundidad para explorar sus experiencias de aprendizaje en el
marco de un proyecto pedagógico. Los resultados señalan algunos elementos que posibilitan la
conexión de experiencias de aprendizaje relacionados con el tipo de actividad, la funcionalidad de
los aprendizajes, la autenticidad de la tarea, la implicación de pares en las actividades y la posibilidad
de toma de decisiones en el desarrollo de las actividades. En las conclusiones preliminares del
estudio se destaca la importancia de los ejes de la entrevista para la construcción de la trayectoria
de aprendizaje de la joven y la resignificación de las experiencias.
[eng] The purpose of this communication is to present a theoretical and empirical approach to the study of
the connections between connection in- and out-of-school learning experiences. To this end, the case
of a girl of 4th grade of high education in a public school of Barcelona is presented. Semi-structured
and in-depth interviews were conducted to explore their learning experiences within the framework
of a pedagogical project. The results indicate some elements that allow the connection of learning
experiences related to the type of activity, the functionality of the learning, the authenticity of the task,
the involvement of peers in the activities and the possibility of decision-making in the development
of the activities. The preliminary conclusions of the study highlight the importance of the categories
of the interview for the construction of the student’s learning trajectory and the resignification of her
experiences. |
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Subject(s):
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-Educació secundària
-Investigació
-Secondary education
-Research |
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Rights:
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cc by-nc-sa (c) Institut de Recerca en Educació (IRE-UB), 2020
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
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Document type:
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Book Part
Article - Published version |
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Published by:
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Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)
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