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Título:
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La comunicación de los problemas de matemáticas en la didáctica de los Grados de Educación en la UIC;
Communication problems in teaching of mathematics grade education in the UIC
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Autor/a:
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Vidal Raméntol, Salvador; Balaguer Fàbregas, Maria Carmen
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Notas:
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El presente artículo presenta una propuesta experimental sobre cómo gestionar las demandas de los problemas
matemáticos en la enseñanza primaria. En primer lugar, se describe el estado de la cuestión, poniendo
énfasis en los aspectos atencionales y de motivación en el aula. En, segundo lugar, se presentan
los resultados de una investigación en la que se implementó una metodología de enseñanza y aprendizaje
de las matemáticas, fundamentado en un tratamiento estratégico de la lectura de las demandas de los
problemas.
This paper presents an experimental proposal on how to manage the demands of mathematical problems in
primary. First, it describes the state of the question, emphasizing aspects of attentional and motivation in the
classroom. In second place, we present the results of a study in which we implemented a methodology of
teaching and learning of mathematics, based on a strategic treatment for reading problems demands. |
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Materia(s):
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-Atenció
-Attention
-Atención
-Motivació en l'educació
-Motivation in education
-Motivación en educación
-Didàctica
-Didáctica
-37
-378 |
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Derechos:
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
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Tipo de documento:
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Artículo
Artículo - Versión aceptada |
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Editor:
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Universidad Complutense de Madrid
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Compartir:
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