dc.contributor.author
Alsina, Àngel
dc.contributor.author
Escalada, Cristina
dc.date.accessioned
2024-06-13T10:10:44Z
dc.date.available
2024-06-13T10:10:44Z
dc.identifier
http://hdl.handle.net/10256/2705
dc.identifier.uri
https://hdl.handle.net/10256/2705
dc.description.abstract
Article on es defineix com es concep l’aprenentatge matemàtic des d’una perspectiva sociocultural i es presenta una experiència realitzada en una classe de xiquets i xiquetes de 5 anys
dc.format
application/pdf
dc.relation
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1577-5615
dc.relation
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2014-4628
dc.rights
Tots els drets reservats
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
© Aula de Infantil, 2008, núm. 44, p. 26-30
dc.source
Articles publicats (D-DE)
dc.subject
Matemàtica -- Ensenyament
dc.subject
Mathematics -- Study and teaching
dc.subject
Educació infantil -- Matemàtica
dc.subject
Study and teaching (Preschool) -- Mathematics
dc.title
Educación matemática en las primeras edades desde un enfoque sociocultural
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
