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Política d’accés obert a la UB
Publicacions en accés obert derivades de l'activitat investigadora del professorat de la Universitat de Barcelona.
Rubio Hurtado, María José; Escofet Roig, Anna (Data de publicació: 2014-11-11)
El empoderamiento es un proceso de adquisición de poder de las personas que se encuentran en situación de desigualdad respecto a otras, en algunos casos de forma colectiva y en otros individual, para tomar decisiones acerca ...
Forés i Miravalles, Anna; Gros Salvat, Begoña (Data de publicació: 2016-11-30)
Els darrers informes sobre els dissenys de futur de l'educació i la seva relació amb l'ús de les tecnologies apunten clarament a la personalització, la col·laboració i l'aprenentatge al llarg de la vida. Aquest article, ...
Gros Salvat, Begoña; Escofet Roig, Anna; Marimón Martí, Marta (Data de publicació: 2017-03-13)
Los patrones de diseño permiten extraer conocimiento a partir de la práctica y pueden constituir una solución para problemas identificados en un contexto educativo particular, orientando las decisiones pedagógicas en la ...
Llanes, Juan; Figuera Gazo, Pilar; Torrado Fonseca, Mercè (Data de publicació: 2018-05-22)
El discurso de empleabilidad es el eje del nuevo modelo formativo de la educación superior, en que las competencias de gestión de la carrera se consideran parte constitutiva. Este estudio forma parte de una investigación, ...
Sandín Esteban, Ma. Paz (Data de publicació: 2020-01-22)
Este trabajo aborda la conexión entre el nivel empírico y el papel de la teoría en la investigación cualitativa. Se presentan dos investigaciones sobre los procesos de persistencia académica en estudiantes de familias de ...
Fuentes-Peláez, Núria; Balsells, M. Àngels; Fernández, J.; Vaquero, E.; Amorós, Pere (Data de publicació: 2019-02-05)
This paper analyses how social support enhances family resilience in kinship foster families by involving the families in an educational group programme. Sixty-two kinship foster families from Spain participated in the ...
Figuera Gazo, Pilar; Torrado Fonseca, Mercè (Data de publicació: 2017-06-26)
Los estudios sobre la transición a la universidad destacan la importancia de analizar el proceso de adaptación en el primer año a partir de estudios longitudinales contextualizados. Siguiendo esa premisa, el artículo ...
Rivera Vargas, Pablo; Sánchez i Valero, Joan-Anton; Sancho, Juana Ma. (Data de publicació: 2020-04-03)
A partir de los retos presentes de la educación universitaria, este trabajo analiza la implementación de la perspectiva DIY en los procesos de enseñanza y aprendizaje del Grado de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. ...
Jarauta Borrasca, Beatriz; Serrat Antolí, Núria; Imbernón, Francesc (Data de publicació: 2014-03-13)
El objetivo de este artículo es mostrar el proceso seguido y los resultados obtenidos en una investigación dirigida o identificar y analizar las necesidades de formación del profesorado del Instituto Normal Superior Católico ...
Méndez, C.; Colomina, Rosa (Data de publicació: 2020-06-03)
El trabajo estudia la actividad conjunta de modelado entre formadores/as y profesores/as en un programa de formación para la mejora de la práctica docente inclusiva en educación infantil. El objetivo es comprender cómo los ...
Bartolomé, Antonio R. (Antonio Ramón), 1952-; Rodríguez Illera, José Luis; Lindín, Carles (Data de publicació: 2020-06-05)
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164497
Calderón, Diego; Gustems Carnicer, Josep; Calderón Garrido, Caterina (Data de publicació: 2017-01-18)
En aquest article pretenem mostrar la història de les colònies musicals al nostre país, fent especial èmfasi en l'aportació i el lideratge de les institucions catalanes, a partir d'una recopilació documental exhaustiva. ...
Medina, José Luis (Medina Moya); Cruz, Lorena; Jarauta Borrasca, Beatriz (Data de publicació: 2017-06-19)
Este trabajo presenta algunos de los resultados de un proyecto de investigación1 cuya finalidad ha sido estudiar la práctica pedagógica del profesorado universitario a través de un multidimensional constructo que sintetiza ...
Lleixà Arribas, Teresa; Soler i Prat, Susanna; Serra, Pedrona (Data de publicació: 2020-05-20)
La formación del futuro profesorado de educación física en perspectiva de género, tal y como recogen la literatura y las normativas actuales, es una necesidad y un requisito para el desarrollo de una escuela, una actividad ...
Lleixà Arribas, Teresa; Ríos Hernández, Merche (Data de publicació: 2017-06-12)
In the Psychiatric Unit of the Modelo Prison, Barcelona, a physical education programme is carried out annually with the participation of University of Barcelona (UB) students. In this context, we carried out a study based ...
Figuera Gazo, Pilar; Romero Rodríguez, Soledad (Data de publicació: 2018-09-25)
El presente artículo parte de un proceso más amplio de revisión de trabajos de investigación sobre orientación, publicados en revistas científicas. La finalidad de esta revisión es potenciar el debate sobre las temáticas ...
Bartolomé, Antonio R. (Antonio Ramón), 1952-; Lindín, Carles (Data de publicació: 2020-06-09)
Blockchain es una nueva tecnología que está irrumpiendo con fuerza en muchos campos, y también en el sistema educativo. Pero no se trata de una tecnología específica con la que se puede esperar mejorar una situación ...
Bozu, Zoia; Arànega, Susanna, 1958- (Data de publicació: 2020-06-05)
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164497
Pitarque, Meritxell; Alguacil, Laia; Dorado, Aitor; Pons-Seguí, Laura (Data de publicació: 2020-06-08)
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579
Gros Salvat, Begoña; Cano García, Elena (Data de publicació: 2020-06-05)
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164497