Evaluando los Massive Open Online Courses (MOOCs): Un sistema integrado de calidad en el EEES

El objetivo de esta investigación es el diseño de un sistema integrado de evaluación de la calidad de los MOOCs. Para ello se han considerado los criterios de evaluación empleados por diversas instituciones y autores (vg. REACU, ENQUA...). Metodológicamente, se ha aplicado un diseño cuantitativo, descriptivo y seccional para evaluar diversos cursos sobre emprendeduría e innovación. La principal contribución es establecer indicadores de calidad en el desarrollo e implementación de los MOOCs.

Vicerrectorat de Política Docent i Lingüística. Programa de Millora i Innovació Docent de la Universitat de Barcelona

Tipus de document

Article

Versió publicada

Llengua

Castellà

Matèries i paraules clau

Cursos en línia oberts i massius; Avaluació educativa; Innovacions educatives; Massive Open Online Courses; Educational evaluation; Educational innovations

Publicat per

CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Documents relacionats

Reproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/852

Revista del CIDUI, 2016, núm. 3, p. 1-13

Citació recomanada

Aquesta citació s'ha generat automàticament.

Exportar

DIDL MARC MARC_CCUC METS OAI_DC ORE QDC RDF

Drets

cc-by (c) Besolí et al., 2016

http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)

Didàctiques Aplicades [579]

ISGlobal - Institut de Salut Global de Barcelona [61308]