Evaluando los Massive Open Online Courses (MOOCs): Un sistema integrado de calidad en el EEES

El objetivo de esta investigación es el diseño de un sistema integrado de evaluación de la calidad de los MOOCs. Para ello se han considerado los criterios de evaluación empleados por diversas instituciones y autores (vg. REACU, ENQUA...). Metodológicamente, se ha aplicado un diseño cuantitativo, descriptivo y seccional para evaluar diversos cursos sobre emprendeduría e innovación. La principal contribución es establecer indicadores de calidad en el desarrollo e implementación de los MOOCs.

Vicerrectorat de Política Docent i Lingüística. Programa de Millora i Innovació Docent de la Universitat de Barcelona

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Artículo

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Lengua

Castellano

Materias y palabras clave

Cursos en línia oberts i massius; Avaluació educativa; Innovacions educatives; Massive Open Online Courses; Educational evaluation; Educational innovations

Publicado por

CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

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Revista del CIDUI, 2016, núm. 3, p. 1-13

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cc-by (c) Besolí et al., 2016

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