Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació: Recent submissions
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The challenge of inclusive dialogic teaching in public secondary school
The challenge of creating more inclusive public schools addressing the needs of the 21st century Knowledge Society is a major one. In this paper, we focus on inclusion as a dialogical process to be adopted and developed ...
Perceptual expectations modulate low-frequency activity: a statistical learning magnetoencephalography study
Perceptual expectations can change how a visual stimulus is perceived. Recent studies have shown mixed results in terms of whether expectations modulate sensory representations. Here, we used a statistical learning paradigm ...
Impact of the intellectual disability severity in the Spanish Personal Outcomes Scale
Background The interest in measuring quality of life (QoL) in persons with intellectual disability (ID) has brought about a number of QoL measurements for this population. These measurements need to address two issues that ...
Vertical Mapping of Auditory Loudness: Loud is High, but Quiet is not Always Low
Although the perceptual association between verticality and pitch has been widely studied, the link between loudness and verticality is not fully understood yet. While loud and quiet sounds are assumed to be equally ...
Flexible viewing time when estimating time-to-contact in 3D parabolic trajectories
Obtaining reliable estimates of the time-to-contact (TTC) in a three-dimensional (3D) parabolic trajectory is still an open issue. A direct analysis of the optic flow cannot make accurate predictions for gravitationally ...
No hay metodología sin epistemología: sobre crisis y dogmatismos
No creo que se pueda estar en desacuerdo con el nudo del trabajo de Juan Delgado que sometemos a discusión: "primero pensar, después publicar". Sin embargo, él mismo organiza su trabajo en dos partes y sugiere, más que ...
Noradrenergic stimulation enhances human action monitoring
Noradrenergic neurotransmission has been associated with the modulation of higher cognitive functions mediated by the prefrontal cortex. In the present study, the impact of noradrenergic stimulation on the human action-monitoring ...
Crisis de la psicología: ¿singular o plural? Aproximación a algo más que un concepto historiográfico
Desde la constitución de la psicologia como disciplina independiente los psicólogos no se han conformado con producir conocimientos científicos. Además han proclamado insistentemente que son científicos. Y al mismo tiempo ...
Activitat conjunta i influència educativa en el context familiar
Encara que actualment sembla llunyana una explicació integrada dels processos d'influència educativa en la família, han estat importants els progressos fets en els darrers anys sobre aquest tema (Lacasa, 1997; Rodrigo, ...
El modelo de la Atención Centrada en la Persona: Análisis descriptivo de una muestra de personas mayores con demencia en centros residenciales
Este análisis descriptivo tiene el objetivo de evaluar la calidad asistencial de una muestra de personas con demencia institucionalizadas usando el Dementia Care Mapping (DCM) como metodología de observación sistemática y ...
Valoración de la enseñanza de la lengua oral en el aula: uso de la herramienta EVALOE en Brasil
Se presentan los resultados del uso de una herramienta para valorar la enseñanza de la lengua oral en escuelas de Brasil. La Escala de Valoración de la Lengua Oral en Contexto Escolar -EVALOE, fue creada con el objetivo ...
El cambio conceptual de dos maestras en relación con la enseñanza y el aprendizaje de la lengua oral a través de un asesoramiento: un estudio de casos
Resumen En este trabajo presentamos los resultados de una investigación en la que han participado 4 maestras: 2 de educación infantil y 2 de educación primaria. Se ha llevado a cabo un asesoramiento utilizando la metodología ...
Lexical and sub-lexical effects on accuracy, reaction time and response duration: impaired and typical word and pseudoword reading in a transparent orthography
In an opaque orthography like English, phonological coding errors are a prominent feature of dyslexia. In a transparent orthography like Spanish, reading difficulties are characterized by slower reading speed rather than ...
Personalidad premórbida y factores de riesgo en la enfermedad de Alzheimer
El presente artículo hace un repaso de los principales estudios respecto a los factores de riesgo para la enfermedad de Alzheimer, priorizando los factores psicosociales y especialmente los que se refieren a la personalidad ...
Individual differences in associative/semantic priming: Spreading of activation in semantic memory and epistemically unwarranted beliefs
Starting from the enhanced spreading of activation through semantic memory (one of the explanatory mechanisms attempting to explain some manifestations observed in schizophrenia) and the psychosis continuum (a dimensional ...
The sense of body ownership relaxes temporal constraints for multisensory integration
Experimental work on body ownership illusions showed how simple multisensory manipulation can generate the illusory experience of an artificial limb as being part of the own-body. This work highlighted how own-body perception ...
Action Dominates Valence in Anticipatory Representations in the Human Striatum and Dopaminergic Midbrain
The acquisition of reward and the avoidance of punishment could logically be contingent on either emitting or withholding particular actions. However,the separate pathways inthe striatumfor go and no-go appearto violatethis ...
Segmentar para contar: Análisis de la interacción adulto-niña entre dos y tres años de edad
El presente estudio trata el tema de la segmentación como esencial para la comprensión del número. Es un estudio longitudinal de la interacción entre una niña y su madre, entre los dos y tres años cuando participan en un ...
Disentangling effort from probability of success: Temporal dynamics of frontal midline theta in effort-based reward processing
The ability to weigh a reward against the effort required to acquire it is critical for decision-making. However, extant experimental paradigms oftentimes confound increased effort demand with decreased reward probability, ...
El “espacio compartido” de reflexión sobre la práctica: un instrumento de colaboración universidad-escuela en el practicum
El trabajo presenta una experiencia de innovación docente de colaboración universidad-escuela centrada en la creación de un “espacio compartido” de discusión entre tutores de la universidad, maestros de la escuela y los ...
